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山东省成武县扎实推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，营造浓厚的全环境立德树人教育氛围，在小学开设中医药文化课堂，让孩子们在了解传统文化的同时，培树美德情怀。

在成武县郜城第五实验小学的劳动实践基地“本草园”，一场特殊的劳动实践课正在进行，班主任老师向学生们讲解中医药知识，孩子们时不时嗅一嗅花、抚弄下叶子，上课现场新奇又热闹。这样的中医药特色校本课程向孩子们敞开了中医药文化殿堂的大门，点亮他们对中医文化的兴趣。

郜城第五实验小学三年一班学生周长策：“感觉非常震撼，我认识了中医药知识和悠久的中医药文化，我非常喜欢上这一堂课，希望长大后能够去研究它，发扬它”。

班主任张老师说：“通过中医药文化进校园的课程，孩子学习中医药文化的兴趣特别高涨，一有课间的时候，同学们都积极地来到我们本草园，在了解了中草药的形态和疗效的同时，更多的是对博大精深的中医药文化的渴求”。

让学生们认识中医、了解中医，进而传承和发扬中医药文化，是成武县创新开发的特色校本课程之一。

为了能近距离观察认识中药材，郜城第五实验小学还在本草园专门划出25个小药园，每一个教学班级都认领一个小药田。学生们在自己园内种植芍药、龙葵、蒲公英、益母草等20多种中草药。每天的课外活动时间，孩子们都要在“百草园”里活跃一阵子，浇水除草、观察苗情，在劳动中体验快乐，收获幸福。

三年级一班学生侯新亭说：“我们班种的是薄荷，薄荷有解暑止咳，我们班的同学一有时间就来看薄荷长得怎么样了”。

不仅如此，学校还根据不同年级学生特点，通过动画、故事、劳动实践相结合的方式，开发出“古代十大名医、身边中草药、二十节气养生保健”等5种课程，专门邀请医务志愿者，为孩子们授课，理论与实践相结合，让中医药知识进校园、进课堂，更走进了青少年心里，在孩子们心中种下学习知识、热爱祖国、乐于助人的良好道德品质。

“我们这种校本课程深得学生们喜欢，孩子们在学习的过程中，认识中华优秀传统文化，树立了文化自信，加强了美德教育，在学与思中真正实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。郜城第五实验小学校长倪春成表示。（石彦黎 陈文腾）

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